Leren in beeld

v

Heb je het gevoel dat je kind meer kan, dan het laat zien op school?

v

Heeft je kind het gevoel dat de juf 'm niet altijd begrijpt?

v

Kan je kind een taak beter maken als het eerst is voorgedaan?

v

Geeft je kind aan dat het best wel druk is in zijn hoofd?

v

Heeft je kind meer tijd nodig bij het maken van werk of toetsen?

Is dat alleen hier zo?

Je hoort de deur open gaan, je denkt “Gelukkig, weer heel thuis”. Maar de deur gaat met een klap weer dicht. Er vliegt een tas door de gang die met een knal in de hoek beland. Ga je kijken, of laat je je kind beter met rust op dit moment? Je kind komt met een boos gezicht binnen en zegt; “Ik ga nooit meer naar school, ik kan het niet en leer het ook nooit.”

Daar gaan we weer, denk je dan. Je wilt je kind zo graag helpen, maar hebt geen idee hoe. Je ziet alweer op tegen morgenvroeg, want dan zul je weer alle zeilen bij moeten zetten om je kind toch weer naar school te krijgen.
Op school zien ze best mogelijkheden in je kind, maar dan zou hij beter moeten luisteren, het werk afmaken en minder moeten dromen. “Maar hoe dan?”

Je slaapt er niet van.

Zit je kind wel op de goede plek, op de goede school? Volgens jou is je kind toch slim genoeg, zou het het toch moeten kunnen. Waarom is hij dan steeds zo boos?

Vraag ik te veel van mijn kind, of juist veel te weinig? Waarom lukt het mijn kind niet om huiswerk te maken? Waarom moeten we daar steeds ruzie over maken?

Het wordt er thuis niet echt gezelliger op. Je wil je kind helpen, maar die moet nu eenmaal naar school en je wil het thuis ook graag gezellig hebben. Je weet het echt niet meer. Wat moet je doen? Wat mag je van de school verwachten?

Al die vragen.

Herken je dat? Elke dag gesteggel over huiswerk, of het al af is en wanneer er weer een toets is?  Je kind vertelt je steeds minder, waardoor je vaak niet meer weet hoe het gaat op school. Je wil je kind de vrijheid geven, maar je ziet ook dat het niet lukt zonder hulp. Hulp van jou, wil hij al helemaal niet. En áls je samen werkt, duurt het niet lang of je hebt ruzie. Je gaat twijfelen aan jezelf, of nog erger; Je kind gaat twijfelen aan zichzelf.

Herken je dat?

Dan wordt het tijd voor een beetje hulp. Niet alleen voor je kind, maar ook voor jezelf.

Hoe fijn zou het zijn als het weer gezellig wordt thuis? Als je kind leert hoe hij sneller kan leren? Dat met een beetje hulp het lezen, rekenen en leren een stuk makkelijker gaat? Dat hij het weer gezellig gaat vinden op school. Dat de toets gewoon is geleerd, en het huiswerk af zonder stress?

Over mij

Mijn naam is Yvonne Aarts–Vorstenbosch. Ik ben gediplomeerd Remedial Teacher en expert beelddenken.

Nadat bij onze dochter Meike in groep 7 dyscalculie werd geconstateerd zijn wij op zoek gegaan naar iemand die haar handvatten aan kon reiken, zodat zij zich wat sterker zou voelen en meer zekerheid zou krijgen. In één jaar tijd, heeft zij ook van Yvonne die handvatten gekregen in de vorm van taakkaarten,uitleg stap voor stap, én prettige lessen. Onze dochter voelt zich zeer op haar gemak bij Yvonne. Tijdens voorbereiding op weg naar de CITO heeft zij nog mogen werken uit het boek ‘je bibbers de baas’ wat onze dochter een heerlijk werkboek vond en haar sterker voor deze toets in haar schoenen heeft laten staan.

Zoals zij zelf zei: “Zonder Yvonne had ik het niet zo kunnen doen, mama!” Irma Dielissen